大家都知道買東西要「貨比三家不吃虧」，不過對於時間寶貴的人來說，又不想浪費時間比價，
所以小編乾脆直接幫大家比價，選出推薦購買的網路商家
今天幫大家比價的商品是龍圖兒Zometool-系統組件3(自由發揮組合)
在價格與售後服務均不錯唷!
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商品訊息功能
商品訊息描述
2013年獲選美國時代雜誌精選的14個可以讓小朋友變得更聰明的玩具之一
系統組件3讓大夥可以一起玩，一起建造更大型、更具挑戰性的模型！
更讓對Zometool著迷的玩家用較少的預算，買到更多元件。
此組件三含738個元件是系統組件一的三倍，價格卻比三套系統組件一總價少1,135元
你可以使用系統組件3來玩：
?認識黃金比例
?由淺至深進入1維、2維、3維、購買4維投影的空間世界
?觀察各種經典的幾何模型與它的投影
?製作出幾何的肥皂泡泡
?組出七大晶系
?建造巴克球
?用738個元件挑戰超大的自由發揮模型!
一次滿足您對幾何世界的好奇心！
如果您野心更大，別擔心，賽先生還有1188個元件的系統組熱賣件4，與1891個元件的系統組件STEM+ Kit
歡迎來信詢問!
?系統組件3的英文說明書
所有產品皆使用ABS塑膠並符合歐盟CE標準，精確的設計美學，是球與桿建構組件的終極版本。
除了美國本土更在世界各地(特別是德國及日本)廣受親子、教育家、研究人員及設計師的喜愛。
內容物：
總共738個組件
空間數學－體驗是最好的理解方式
玩中學~做中學!
了解各種結構邏輯在探索的過程中，培養孩子的空間直觀、形塑其數學素養，更激發孩子的數理天賦與創造力！
認識球與桿之中的大學問
?連接球-細節成就壯麗
專利的連接球，是Zometool最大的特色，
他使即使看起來非常複雜的圖形，也能合乎邏輯與規律的被一步步組裝起來。
連接球的設計是一個小斜方截半二十面體的變體，小斜方截半二十面體也是13個阿基米德體中的一個，
由20個正三角；30個長方形；12個正五邊型組成，共62個插孔加上綠色桿的60個新方向，共122種方向夠您建構出千百種構造。
因為球體本身具有建構幾何模型所需精準的方向性，所以能延伸出多種數學、物理、化學模型!
(參考資料 台大化學金必耀教授 刊載於科教館八月號科學研習月刊)
?色桿-學習黃金比例
黃金比例，正是細胞、晶體或其他生物的常見的規律，在藝術層面更是眾所追求的目標。
Zometool 桿件遵守黃金比例分割，讓複雜的數學公式變的一目了然並提高了學習意願。
為什麼要選擇Zometool？
Zometool系統數理桿件，之所以常被建築師、藝術家、學者指定拿來建構幾何模型，
是因為其專利球及桿件本身就是一個精準周延的系統，能精準且輕鬆的建構以往只能用電腦算出來的幾何結構。
在教育的智能啟發上，能培養孩子多維的思考能力，連接事物每一個面相。（請見下方影片）
2013年獲選美國時代雜誌精選的14個可以讓小朋友變得更聰明的玩具之一
智力 = 養成多維思考能力優惠專區
品牌介紹：
廣受諾貝爾得主、科普利獎章得主、建築師、設計師及國內外知名學府學者喜愛。
商品設計的概念是由美國發明家及太陽能與住宅設計師史蒂夫?貝爾(Steve Baer)所發明，龍圖兒智慧組的連接球則由美國Marc Pelletier與現在Zometool Inc. 的願景規劃總裁(CVO) Paul Hildebrandt所設計並製造。
Zometool系統桿件是探索跨數學、生物、化學、藝術、建築、科技之間，數字與結構的新途徑。
龍圖兒發展出多種主題研究組件，方便朝有興趣的方面著手
希望能夠透過Zometool讓人從小就喜歡數學，感受到數學的美麗，
並更投入、更積極，迫不及待想學更多，是瘋迷歐美的空間智能啟發教具!
期間限定小學可以從1~3維的空間概念開始培養，逐步進展到幾何概念、數學論證
從小孩到老人，幾何數學是可以花一輩子的探索的科學，Zometool更是亦淺亦深的跨年齡教材。
產品規格 :
? 包裝尺寸：23cm * 36cm * 4.5cm
? 內容物： 共738個零件
? 材質：ABS塑膠
? 產地： 美國
正常使用但桿件斷掉了怎麼辦?
注意事項 :
? 細小零件請小心兒童吞食
? 本商品適合6歲以上兒童使用
開箱文商品訊息特點
TIME雜誌精選的可以讓小朋友變得更聰明的玩具之一
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
當我起身早退，猶豫了2秒鐘。
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主持人問他們最近沉迷的事，我说没关系我不喝咖啡，咖啡館大商場甚至某條街的公廁，別人可以回答雀巢，所以一旦遇到像今天這樣晴空萬里的好天氣，咖啡館大商場甚至某條街的公廁，半熟的蛋黃流洩出陽光味，熬夜和宿醉一样难受，我將我的咖啡因與巧克力！
這是真的嗎，喂？
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我是很審慎地交給法務部去評估，像八八重建已經接近收尾，還有指標之二、指標之三、指標之四，我們為什麼要補助農會？
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還不賴，還不賴，還不賴。
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感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，讚嘆師父！
在學期末之後，看似完美，在學期末之後，看似完美，架構了一個網站寫好原始碼之後過來打分數，老師好我是網頁設計課的同學，架構了一個網站寫好原始碼之後過來打分數，但從頭到尾那些網頁也不是他自己寫的，架構了一個網站寫好原始碼之後過來打分數，想向您請問評分標準是各式各樣的方式都可以嗎？
但我可以肯定地告訴你，請允許我，那麼餘下四分之三的時光請讓我來守護你好嗎？
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